Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: - як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання; - як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті; - як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. З'ясувала: - що електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет; - що блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5. Рефлексія

Перебіг роботи над модулем 5 складався з наступного:

визначення Інтернет-інструментів для  для проведення досліджень та організації діяльності роботи в проектах;

участь в педраді цікаво читати та коментувати проблеми, а особливо шляхи розвитку.

Цікава трактовка роботи з навчальним тестом з авторського вправа та контрольним списком щодо оцінювання.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• вибрати цікаві інструменти оцінювання;
• створити учительску презентацію.
• дізналася і розробила такі форми оцінювання, як Організаційна діаграма, таблиці З-Х-Д і т.д.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати в загальних рисах, як спланувати навчальні дослідження в проектах, проте мені важко придумати дослідницькі завдання , які б дозволили вивчити максимально тему, а не однобоко.Я повністю зрозуміла призначення Основних запитань проекту, проте мені важко  їх розділити.

В даному модулі я з'ясувала вимоги державних освітніх стандартів з навчальними програмами.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.

Під час проходження другого модуля я ознайомилась з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, а такожсистематизувала свої знання про метод проектів.

Ми розглянули приклади Планів вивчення теми і почали створювати свій власний план

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я змогла навчитися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним посібником, створила власний блог, ознайомилася з вікі-сайтом програми.

Найбільше сподобалося мені створювати власний блог та вести записи в ньому. Адже, використовуючи блоги вчитель насамперед, може організувати обговорення власної діяльності й спілкування з іншими учасниками навчального процесу. Це в свою чергу допомагає вчителям обмінюватися цікавими ідеями, які можна використовувати у підготовці до уроку та кращого залучення учнів до навчання.